Рубрика: Без рубрики

Մաթեմատիկա

Դասարանում 

  1. Հաշվիր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը, եթե նրա կողմի երկարությունն է`
    ա. 12սմ    բ. 4սմ     գ.  6մմ     դ. 7դմ   ե. 9սմ        զ. 8դմ

ա.p=12 +12+12+12=48  , s=12×12=144

բ. 4+4+4+4=18 , s=4×4=16

գ.  6+6+6+6=24 , s=6×6=36

դ. 7+7+7+7= 28  , s=7×7=49

ե. 9+9+9+9= 36  , s=9×9=81

զ. 8+8+8+8=32  , s=8×8=64

  1. Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը և պարագիծը, եթե նրա կողմերն են`
    ա. 6սմ և 12սմ       բ. 21 սմ և 32սմ       գ. 53սմ և 9սմ

ա.p=6+6+12+12=36   ,  s=6×12=72

բ.p=21+21+32+32=106 , s=21×32=672

գ.53+53+9+9=124  , s=53×9=477

  1. Ուղղանկյունաստիկի երկարությունը, լայնությունն ու բարձրությունը համապատասխանաբար հավասար են 9սմ , 7սմ, 5սմ: Հաշվիր պատկերի մակերևույթի մակերեսը, պարագիծը և ծավալը:
  2. Հաշվիր ուղղանկյունանիստի ծավալը, մակերեսը և պարագիծը, եթե նրա երկարությունը, լայնությունն ու բարձրությունը համապատասխանաբար հավասար են.
    ա. 8սմ, 5սմ և 3սմ            բ.  12սմ, 4սմ  և 2դմ          գ. 21սմ, 3սմ և  2սմ
  3. Հաշվիր խորհանարդի պարագիծը, ծավալը և մակերեևույթի մակերեսը, եթե նրա կողմը`
    ա. 2սմ       բ. 3սմ      գ. 4սմ        դ. 5սմ         ե. 7սմ       զ. 11սմ       է. 9սմ      ը. 6սմ
  4. Ունենք երկու ուղղանկյունանիստ, որոնցից մեկի չափումներն են՝ 3 սմ, 1 սմ, 6 սմ, մյուսինը՝ 2 սմ, 5 սմ, 4 սմ։ Ո՞ր ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերեսն է ավելի մեծ։Լրացուցիչ առաջադրանք
  5. Երկու վարպետներ, աշխատելով առանձին, կարող են կատարել նույն աշխատանքը համապատասխանաբար 10 և 12 օրում։ Աշ­ խատանքի ո՞ր մասը կկատարեն վարպետ­ ները՝ մեկ օր աշխատելով միասին։
  6. Ունենք 72 կգ պղնձի և 8 կգ արծաթի համաձուլվածք։ Քանի՞ տոկոս է արծաթը այդ համաձուլվածքում։
  7. Երբ ավտոմեքենան անցավ երկու քաղաքների հեռավորության մասը, նրան մինչև ճանապարհի կեսը մնացել էր անցնելու 27 կմ։ Ինչքա՞ն է երկու քաղաքների հեռավորությունը։
  8. Ունենք 2 սմ կող ունեցող մի խորանարդ։ Քանի՞ քառակուսի սանտիմետրով կավելանա նրա մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա կողը մեծացնենք 1 սմ-ով։
  9. Հաշվիր.
    ա.  3,7+8,6              բ.  4,96+3,259            գ. 98,7+67,14
    դ.  3,7- 8,6               ե.  4,96 — 3,259           զ. 98,7 — 67,14
    է. 3,7 · 8,6                ը.  4,96 · 3,259           թ. 98,7 · 67,14
    ժ. 1261 : 2             ժա. 11,67 : 3              ժբ.  119,6 : 5
  10. Ծերունուն հարցրին. «Ո՞ւմ դիմանկարն է փակցված պատին»։ Նա ասաց. «Դիմանկարում պատկերվածի հայրը այն մարդու որդին է, որը Ձեզ պատասխանում է»։ Ո՞վ է պատկերված նկարում։

 Դասարանում- (Տնային )

  1. Կառուցիր 1 հատ ուղղանկյուն, 1 քառակուսի, 1 ուղղանկյունանիստ, 1 խորհանարդիկ:
  2. Հաշվիր խորհանարդի ծավալը և մակերեևույթի մակերեսը, եթե նրա կողմը 8սմ է:

8x8x8=512

  1. Հաշվիր քառակուսու մակերեսը, եթե նրա կողմերի երկարությունն է`
    ա. 5սմ  բ. 15սմ     գ.  200մմ     դ. 11դմ   ե. 105սմ        զ. 25դմ
  2. A=5×5=25
  3. B=15×15=225
  4. G=200×200=40000
  5. D=11×11=121
  6. E=105×105=11025
  7. Z=25×25=625
  8. Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա կողմերն են`
    ա. 3սմ և 41սմ     բ.  33 սմ և 11սմ       գ. 450մմ և 10սմ
  9. A=3×41=123
  10. B=33×11=363
  11. G=450×10=4500
  12. Ուղղանկյունաստիկիերկարությունը, լայնությունն ու բարձրությունը համապատասխանաբար հավասար են 6սմ , 2սմ, 3սմ: Գտիր նրա մակերևույթի մակերեսը:
  13. 6x2x3=36
  14. Հաշվիր ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա երկարությունը, լայնությունն ու բարձրությունը համապատասխանաբար հավասար են.
    ա. 9սմ, 4սմ և 3սմ          բ.  20սմ,16սմ  և 1դմ          գ. 15սմ, 6սմ և  7սմ

9x4x3=98

20x16x1=320

15x6x7=630

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

  1. Գտեք տառային արտահայտության  արժեքը, եթե տրված է  a = 4`

( 5 .  a  — 12) : 3 =(5×4-12):3=8/3

  1. Գրեք Համեմատության հիմնական հատկությունը , գտեք անհայտ անդամը.

3 : a  =21 : 35

  1. Գտեք  x –ի արժեքը,  որի դեպքում կստացվի  հավասարություն.

x · 6/15 = 7/30

  1. Թվերը դասավորեք աճման կարգով , եթե   k = 2

k ,   3 · k  ,    0 · k ,   7 · k ,  5 · k:

Քառակուսու կողմը  5 սմ է : Հաշվեք պարագիծը: Ի՞նչպիսի կապ կա պարագծի և կողմի միջև:

Рубрика: Без рубрики

Բնագիտություն

Մայիսի 22-26-ը

  • հիվանդություններ

Հիվանդություն` դա օրգանիզմի նորմալ կենսագործունեության խանգարումն է, որը խոչընդոտում է նրա նորմալ ֆունկցիաների իրականացմանը: Ուստի հիվանդությունը դա ամբողջ օրգանիզմի ախտահարումն է, այլ ոչ թե առանձին օրգան — համակարգերի: Չնայած բազմաթիվ նոր ախտորոշիչ մեթոդների առկայությանը, կարևոր դեն ունեն հետազոտման ավանդական մեթոդները, քանի որ դրանք զարգացնում են կլինիկական մտածելակերպը և բժշկական արվեստը: Ժամանակաակից մեթոդները թույլ են տալիս լրացնել և ճշգրտել այն տվյալները, որոնք բժիշկը ստանում է ֆիզիկական հետազոտման ընթացքում

  • վարակիչ հիվանդություններ

Վարակիչ հիվանդությունների դասակարգման շատ եղանակներ կան, սակայն դրանցից և ոչ մեկը զերծ չէ թերություններից և շատ հեռու է կատարելությունից։ Վարակիչ հիվանդությունների դասակարգման փորձերն սկսվել են դեռևս XIX դարի կեսերին ։ Ըստ այդ դասակարգման՝ ինֆեկցիոն հիվանդությունները բաժանվել են երեք խմբի կոնտագիոզ, միազմատիկ և կոնտագիոզ-միազմատիկ։ Հետագայում, կապված մանրէաբանության զարգացման հետ, հիվանդությունների դասակարգման հիմք դարձավ ձևաբանական կենսաբանական սկզբունքը։

  • ոչ վարկիչ հիվանդություններ

Ոչ վարակիչ հիվանդությունը դա է, որ մարդ հիվանդ է, բայց չի ազդում դիմացինի վրա։ Օրինակ՝ սրտային հիվանդություններ, արյան ցածր և բարձր ճնշումներ, շաքարային ձիաբեդ, արյան հիվանդություններ։

  • հոգնածություն, գերհոգնածություն

Կարող է պատահել ֆիզիկական և նիարդային հոգնածություն

  • աշխատանքի հիգիենա

Որ աշխատատեղդ պետք է միշտ մաքուր լինի, օդափոխված պետք է պատշպանես աշխատանքնային ութժամյա ռեժիմը, օգտվել անվտանգության կանոներից։