Մայրենիի տնային աշխատանք

 

• Բառային աշխատանք — հրապույր, բյուրազան, անգութ, անձավ, ծածուկ, հոգեվարք, թալիկ-թալիկ գալ, հոգեգրավ, հորդել, ցայտել, դյութական, չարքաշ, տնանկ, անտերունչ, ապարանք, վշտահար:
• Եվ երբ տեսնես, որ նրանց աչքերը արցունքով լցվեցին, իմացիր, որ քարը սիրտ դարձավ: — Լաց լինելը սիրտ ունենալու նշա՞ն է արդյոք. ինչու՞:
• Լաց լինելը խղճի նշան է եթե մարդ լացում է դա նշանակում է որ նրա հոգու մեջ խիղճ ծնվեց նրա սիրտը բարիացավ։
• Երգի միջոցով հալվեցին քար-սրտերը: — Հնարավո՞ր է երգով ազդել մարդու վրա. ինչպե՞ս:

 

Իմ կարծիքեվ այո, որովհետև երաժշտության ուրախ կամ տխուր ելևեջները, միշտ ազդեւմ են տրամադրության վրա։ Երբ ուրախ ես, անկախ քեզնից ցանկանում ես լսել ուրախ երաժշտություն, պարել, ինքդ երգել։ Իսկ երբ տխուր ես ցանկանում ես լսել տխուր երաժշտություն, հուզվել, լացել։

Мой любимый угалок в школе

Наш класс музыки – ето целый мир, полный радости, эмоций и чувств. Она объединяет людей желание учиться и рознавать что – то новое. Нет ничего удивительнее, чем овладеть чем – то совершенно небывалым.

У нас очень хорошая учительница. Она всегда вмимательно относится к каждому учащемуся, подсказывает и помогает, если в этом есть надобность. Наш класс всегда принимает участие в различных мероприятиях и частенько устраивает праздничные концерты. Я очень люблю наш кабинет пении. В нём всегда так уютно, светло и очень приятное. В нём мы всегда весело паём, соченяем песньи, паём песньи великих композитров. Я очень люблю наш угалок.

Մաթեմատիկա

Առաջադրանքեր(դասարանում)

 

1․ Գրե՛ք եւ ընթերցե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.

 

ա) –8, գ) +3, ե) –200, է) –32,

 

բ) –11, դ) +18, զ) +137, ը) –41։

Պատասխան՝

ա) + 8     բ) + 11      գ) — 3      դ)-18

ե) +200  զ)- 137   է) +32   ը) + 41

2․ Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝

 

ա) դրական է, բ) բացասական է, գ) հավասար է զրոյի։

Պատասխան՝

ա) բացասական

բ) դրական

գ) ոչ մեկը

3․ Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում

 

հավասարությունը ճիշտ կլինի.

 

ա) – |35| = 35, բ) – |81|= 81, գ) – * = –44, դ) – * = –125։

 

4․ Կոորդինատային ուղղի վրա գտե՛ք հակադիր կետերի բոլոր

 

զույգերը։

 

Լրաուցիչ(տանը)

 

5․ Ճի՞շտ է արդյոք, որ այն ամբողջ թիվը, որը հավասար չէ զրոյի՝

 

ա) չի կարող հավասար լինել իրեն հակադիր թվին.  ճիշտ է

 

բ) կարող է ունենալ նույն նշանը, ինչ որ նրան հակադիր թիվը. սխալ է
գ) բացասական է, եթե նրան հակադիր թիվը դրական է։ սխալ է